Geografia E Historia 2 Eso Santillana Guide

| Río | Cuenca principal | Dato relevante | |-----|------------------|----------------| | | Cuenca del Ebro (norte‑este). | 30 % del caudal proviene de los Pirineos. | | Tajo | Cuenca del Tajo (central). | El embalse de Alcántara es el mayor de la cuenca. | | Guadalquivir | Cuenca del Guadalquivir (sur). | “Gual‑” proviene del árabe al‑wādī (río). |

| Técnica | Cómo aplicarla al contenido de 2.º de ESO | |----------|-------------------------------------------| | | Dibuja una gran hoja con “Historia” a la izquierda y “Geografía” a la derecha; ramifica por unidades, fechas y conceptos. Usa colores diferentes para cada época o región. | | Línea del tiempo visual | En una cartulina, coloca los años clave (711, 1066, 1212, 1492…) y añade mini‑ilustraciones (cruzada, castillo, barco). | | Quiz rápido (Kahoot! / Quizlet) | Crea preguntas de opción múltiple (p.ej. “¿En qué año cayó Granada?”). Practica con amigos o en clase. | | Tour virtual | Usa Google Earth para “volar” sobre los ríos Ebro, Tajo y Guadalquivir; identifica cuencas y principales ciudades. | | Historias encadenadas | Convierte una cadena de eventos (p.ej. “Descubrimiento de América → Fin de la Reconquista → Consolidación de la monarquía”) en una mini‑narración con personajes. | | Juego de rol | Reparte papeles: rey, campesino, cruzado, comerciante mediterráneo; recrea una sesión del Consejo de los Reyes o una cita en la Casa de Contratación . |

| Concepto | Qué estudiar | Mnemonic | |----------|--------------|----------| | | 17 comunidades + 2 ciudades autónomas. | “C ada A ño B uscamos C omunidades A utónomas D e E spaña”. | | Densidad poblacional | Mayor en Madrid, Barcelona, Valencia, Andalucía. | “M‑B‑V‑A” → M adrid, B arcelona, V alencia, A ndalucía. | | Migración interna | Rural‑urbana (años 60‑80), “ éxodo ” a ciudades industriales. | Imagina una “ola migratoria” que parte de la zona rural hacia la costa. | geografia e historia 2 eso santillana

A diferencia de 1º de ESO (centrado en geografía física), 2º se enfoca en cómo los seres humanos habitamos el planeta:

Estudo da população mundial, taxas de natalidade, mortalidade e os grandes fluxos migratórios contemporâneos. O material incentiva o aluno a analisar gráficos e pirâmides etárias. | Río | Cuenca principal | Dato relevante

| Bloque | Temas principales (según la edición Santillana) | Nº de unidades | Duración típica en clase | |--------|---------------------------------------------------|----------------|--------------------------| | | • La Edad Media (sociedad, economía, cultura) • Los reinos cristianos y la Reconquista • El feudalismo y la monarquía absoluta • Las Cruzadas y la expansión mediterránea | 4 | 4‑5 semanas | | Geografía | • El relieve y clima de la Península Ibérica • Hidrografía y recursos naturales • Población y organización territorial de España • La Unión Europea: miembros, instituciones y economía | 4 | 4‑5 semanas | | Metodología | • Uso de fuentes históricas (documentos, crónicas, arte) • Lectura e interpretación de mapas y gráficas • Trabajo de campo y proyecto local | — | — |

Tener una visión global y atractiva de todo lo que estudias en 2.º de ESO, con los conceptos clave, fechas, lugares y algunas curiosidades que hacen más ameno el aprendizaje. Puedes usar este repaso como guía de estudio antes de los exámenes o para reforzar los temas vistos en clase. | El embalse de Alcántara es el mayor de la cuenca

Para dominar a matéria, não basta memorizar. É preciso :

Un bloque esencial para entender la península ibérica, desde la llegada musulmana en el 711 hasta el reino nazarí de Granada, destacando su riqueza cultural y científica.